-
08 - 2022 -16 08admin
Bài 9: Nhật ký học tập (Learning journal)
NHÓM CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ĐỘC LẬP Bài 9: Nhật ký học tập (Learning journal) 1. Giới thiệu Tất cả mọi người dù đã có rất nhiều kinh nghiệm nhưng không phải ai cũng học được từ những kinh nghiệm này. Học tập chỉ diễn ra khi kinh nghiệm dựa vào sự phản ánh và các bài học rút ra được gắn với các khuôn khổ tư duy hiện có. Sự phản ánh là một quá trình...
-
08 - 2022 -16 08admin
Bài 8: Học tập phiêu lưu (Adventure learning)
NHÓM CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM Bài 8: Học tập phiêu lưu (Adventure learning) 1. Giới thiệu Bài học này là nhằm chứng tỏ rằng nội dung của một tiết giảng có thể cho phép học tập tự do mà không quy định phương pháp giảng dạy cụ thể, chẳng hạn như tiết giảng về giải quyết vấn đề hay làm việc nhóm. 2. Học tập phiêu lưu là gì Học tập phiêu lưu là một dạng...
-
08 - 2022 -16 08admin
Bài 7: Chuyến đi thực địa (Field Trips)
NHÓM CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM Bài 7: Chuyến đi thực địa (Field Trips) 1. Giới thiệu Trong đào tạo đại học, chuyến đi thực địa có thể là một chuyến tham quan doanh nghiệp, nhà máy sản xuất nhằm giúp người học có định hướng về nghề đang học. Chuyến đi tham quan nhằm loại bỏ sự tách biệt sai lầm giữa lý thuyết và thực hành trong đào tạo. 2. Ý nghĩa của chuyến đi...
-
08 - 2022 -16 08admin
Bài 6: Học tập dựa vào trường hợp (Case-Based Learning)
NHÓM CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁN TIẾP Bài 6: Học tập dựa vào trường hợp (Case-Based Learning) 1. Học tập dựa vào trường hợp là gì ? Trong giáo dục, trường hợp (Case) là một bản tường thuật về một tình huống, vấn đề hoặc quyết định thường bắt nguồn từ trải nghiệm thực tế. Học tập dựa vào trường hợp (Case-based learning : CBL) là một phương pháp dạy học để thu hút sinh viên tham gia...
-
08 - 2022 -16 08admin
Bài 5: Học tập dựa vào vấn đề (Problem-Based Learning)
NHÓM CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁN TIẾP Bài 5: Học tập dựa vào vấn đề (Problem-Based Learning) 1. Học tập dựa vào vấn đề là gì? Học tập dựa vào vấn đề (Problem-Based Learning: PBL) là một phương pháp giảng dạy trong đó các vấn đề phức tạp trong thế giới thực được sử dụng làm phương tiện để thúc đẩy sinh viên học các khái niệm và nguyên tắc thay vì trình bày trực tiếp các sự...
-
08 - 2022 -16 08admin
Bài 4: Câu hỏi Socrate (Socratic questions)
NHÓM CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC TIẾP Bài 4: Câu hỏi Socrate (Socratic questions) 1. Giới thiệu Câu hỏi Socrate (hay phương pháp Socrate) được lấy theo tên của nhà triết học Socrates – người bị kết án tử vào năm 399 trước Công nguyên. Một trong những di sản quan trọng nhất của Socrates là đóng góp của ông vào nghệ thuật trò chuyện, được đặt tên là câu hỏi Socrate (Socrate Questions). Thay vì người giảng viên...
Thông tin tài khoản Premium- Tên tài khoản: - Gói cước: - Ngày hết hạn: * Lưu ý: Bạn sẽ không thể đọc các tài liệu trả phí nếu bạn chưa trả phí hoặc gói tài liệu trả phí của bạn đã hết hạn. Vui lòng đăng ký tài khoản Premium tại đây. |